國小英文學習的重要認知

 

     近來常有一些國小高年級、國中、甚至於高中生的家長們，茲因其家中學子的英文學習量大大增加，不少學子因不堪其大量負荷，而紛紛想放棄；雖然本著人溺己溺的精神，想給予援手，但仔細想想、非但我抽不出空(現階段，我正忙著編寫推行資料)，另一方面來說真的為時已晚。(誰叫家長們當初不把兒子/女兒的英文發音底子及英文爆發力打穩呢？)
 
        就在替那些補救英文為時已晚的學子們，感到婉惜的當時，心中同時也浮現了先前與大量國小低年級(一、二年級)家長們的對話。總結其中對話內容，不難發現，其中參雜著許多似是而非的謬論，而大部份的錯誤觀念、偏偏又都來自其他的英文教導者；談到這裡各位看倌們，一定是一頭霧水，到底英文學習的觀念是什麼？聽說讀寫並行嗎？成績為重嗎? 為了去美國鋪路嗎? 與外國人溝通嗎??? 有各式各樣且琳瑯滿目的理由和原因＞＞＞

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